Die vorliegende Studie untersucht das Personalmanagement und die Arbeitsbedingungen an den Mittelschulen im Kanton Zürich. Ziel der Untersuchung ist es, auf Basis einer Analyse der aktuellen Situation Verbesserungspotenziale in den Bereichen Rekrutierung, Beurteilung, Personalentwicklung sowie den allgemeinen Arbeitsbedingungen aufzuzeigen. Die Methodik umfasst eine umfassende Dokumentenanalyse bestehender Gutachten und rechtlicher Grundlagen sowie leitfadengestützte Interviews mit Vertretern der Schulleitungen, Lehrpersonenkonferenzen und der Bildungsverwaltung. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass die Schulen zwar über eine hohe Autonomie verfügen, jedoch oft systematische Instrumente für Rekrutierungsprozesse und die langfristige Laufbahnplanung fehlen. Ein zentraler Befund betrifft das Beurteilungs- und Entlöhnungssystem, bei dem die Kopplung von Leistung und Lohn kritisch hinterfragt wird, da sie kaum Motivationswirkung entfaltet und den administrativen Aufwand für die Schulleitungen massiv erhöht. Zudem wird eine zunehmende Arbeitsbelastung festgestellt, die regelmässig über die vertraglich vereinbarte Arbeitszeit hinausgeht. Die Studie schliesst mit konkreten Handlungsempfehlungen, die unter anderem eine Professionalisierung der Schulleitungsmodelle, die Schaffung alternativer Laufbahnpfade und eine Entlastung der Schulleitungen von administrativen Aufgaben vorsehen. Langfristig wird eine Anpassung des Berufsbildes sowie der Anstellungsgrundlagen angestrebt, um die Bildungsqualität durch optimierte personalwirtschaftliche Rahmenbedingungen nachhaltig zu sichern.
